De Carnaval a Sant Jordi

Elisabeth Davy Bouttier

Y llegó la primavera , casi sin darnos cuenta, los tilos de la esquina ya tienen sus hojitas verdes, los vencejos surcan nuestros cielos, los días son más largos y el sol calienta más (aunque estos días se haga el remolón detrás de las nubes...) y los niños parecen también sentir y vivir esa explosión de vida, suelen estar más activos, aprenden más cosas nuevas y tienen más energía.



Se hace difícil resumir toda la actividad que hubo en el Bosque de Gulubú desde Carnaval hasta ahora, pero lo vamos a intentar, por partes:



Papás bienvenidos

Soosh

Con motivo del día del padre invitamos a todos los papás de Gulubú a compartir un rato con los gulubitos. Los gulubitos estuvieron un poco desconcertados al principio, pero felices y orgullosos de sus papás. Joan nos contó cosas de los animales de granja que pronto podremos ver en nuestro encuentro de primavera (tardía); Cristian nos explicó un cuento de abejas: La reina Selmira, con acompañamiento musical de una kalimba y cuenco tibetano; Jordi vino después de la siesta y nos contó el cuento de "La casa dels petons" (con varios "bises" a petición del público).
Gracias papás por vuestra implicación, espero que os haya gustado participar por un rato de nuestro día a día en el bosque de Gulubú.

Pintamos huevos de Pascua

Mandy Pritty

Y más allá de las tradiciones y costumbres, utilizamos esta actividad para disfrutar y pintar de una manera diferente. Cada uno descubre su técnica para inmovilizar el huevo, o meterlo dentro del plato de pintura y hacerlo girar o agarrarlo con toda la mano o clavarle un palillo para poder pintarles todos los detalles.

Barro, palos, piedras, plumas

Tierra tan sólo tierra

Carola Vergara

Para las heridas recientes

Tierra tan sólo tierra

Para el húmedo pensamiento

Tierra, tan sólo tierra

Para el que huye de la tierra

Tierra tan sólo tierra

Tierra desnuda y alegre

Tierra, tan sólo tierra

Marta Gómez


Demasiadas veces nuestros niños están alejados de la tierra, y cada vez tienen menos oportunidades de estar en contacto con elementos naturales.  Pueden encontrar varios estudios científicos que demuestran lo bueno que es que los niños jueguen con tierra, y que se ensucien, pero sólo hace falta ver lo que disfrutan y como se las rebuscan para encontrar la tierra entre tanto asfalto...

Rejuega

Buscan la tierra en todas partes, y si pueden la sacan de las macetas....

 

Pero incluso dentro de un piso en la ciudad les podemos dar esa oportunidad de jugar con algo tan esencial, barro, que les conecta con la tierra y les permite desarrollar un juego abierto y no estructurado.
Para darle más juego al juego añadimos palos, plumas y piedras...y mucho amor.

 

Debes amar la arcilla que va en tus manos

Debes amar su arena hasta la locura

Y si no, no la emprendas que será en vano

Sólo el amor alumbra lo que perdura

Sólo el amor convierte en milagro el barro

Sólo el amor alumbra lo que perdura

Sólo el amor convierte en milagro el barro.

Debes amar el tiempo de los intentos

José Martí

 http://www.tierraenlasmanos.com/ideas-jugar-tierra-barro/

 Pintamos

Una propone, pero ellas disponen. Así la propuesta inicial era estampar con botellas plásticas y tubos de cartón...pero terminaron untándose las manos

 Movimiento, siempre en movimiento

La necesidad de movimiento es constante en los pequeños, siempre que se puede salimos al exterior, pero si el clima no acompaña una propuesta diferente en casa puede tener mucho éxito.  Ellos deciden qué pueden hacer y cómo, qué riesgos controlan, qué les da miedo, hasta donde subir,...y sí, se puede subir por el tobogán, poner piedras en los juegos del parque (eso no es ensuciar), poner una hoja en el lago para ver si flota, empujar el columpio vacio o girarlo sobre sí mismo... Y en casa, inventamos un tobogán con un banco y un colchón, un circuito de equilibrios, nos escondemos en la casita de tela y un montón de juegos espontáneos

Próximamente...

De la primavera nos queda mucho por disfrutar, entre otras cosas Sant Jordi y nuestro encuentro...quedará para la próxima entrada!

Jugar a la casita es reinventar la vida

Molly Walsh

Hoy traigo al blog un artículo de Camilla Hoshino que nos habla de la importancia del juego y en especial de un tipo de juego, al que seguro hemos jugado, y hemos visto jugar...A casitas. Pero,¿qué hay detrás de ese juego tan universal?, ¿qué representa y porqué todos los niños del mundo juegan a limpiar, cuidar, cocinar, representar la vida familiar?

Limpiar, arreglar, cocinar: jugar a la casita es reinventar la vida
por Camilla Hoshino


Las sábanas se transformaron en paredes, hojas de plátano protegen de la lluvia y cualquier puñado de tierra puede transformarse en alimento. Todo es posible cuando se trata de la imaginación de los niños. En ese paisaje encantador de la infancia, el olor de la comida recién cocida puede sentirse por todo el ambiente. Todos se mueven y experimentan papeles, pues los sentidos dados a las acciones son inagotables. De los ladrillos que construyen la fantasía, en los mínimos detalles, surgen casas enteras, listas para recibir cualquier visita. Entre sin pedir permiso y siéntase a gusto. Jugar a la casita es una invitación universal.

Jugar es mucho más que una forma de pasar el tiempo, un verbo que forma parte de la gramática cultural de la infancia. Se revela como un medio de expresión, un puente para el diálogo con otras personas, una posibilidad de conocerse, desarrollarse y dar alas a la imaginación. Al final, "jugar es un lenguaje humano", como resume la asesora pedagógica del área de educación y Cultura de la Infancia del Alana, Raquel Franzim.

Del vocabulario que nace en los más diversos tipos de interacciones del juego, un sustantivo se destaca: la casa. O mejor, casita, un juego bastante popular y tradicional, de norte a sur del país, entre habitantes del campo y de la ciudad, de varios orígenes culturales. Como explica Franzim, el simbolismo de la casa está atado a las tareas de edificar, de construir, de abrigarse y habitar.

    "La construcción de la casa es también un espacio de esparcimiento. Las casas son lugares de acogida de sí mismos y del otro, territorios de vínculos y cuidado. Es un lugar de intimidad."

¿El juego tiene género?

Las etiquetas de "juguetes para niñas" y "juguetes para niños" forman parte de las construcciones de estereotipos de género y han sido cada vez más debatidos y cuestionados. A pesar de que estos papeles son reforzados por la industria de juguetes, de acuerdo con Raquel Fanzim, los juegos de los niños son posibilidades de reinvención de sentido. "No podemos ver el juego de los niños como una reproducción literal de la vida en sociedad", afirma.

Para ella, al escoger los propios juegos, el niño tiene la oportunidad de experimentar diversas formas de estar en el mundo, vivir papeles, sentimientos, gestos y movimientos. "Al escoger el juego que tiene más sentido para ella, el niño se adentra en el campo del imaginario. Por eso, los límites y contornos sociales se mezclan, se diluyen, se ensanchan o incluso son cuestionados.

Al adentrarse en el universo de los juegos de niños y niñas en una escuela municipal de educación infantil, la pedagoga y doctora por la Facultad de Educación de la USP - Universidad de São Paulo, Daniela Finco, observó cómo los niños eligen espontáneamente todo tipo de juguete sin constreñimiento. "Los niños participaban en juegos como cuidar de la casa, cocinar, pasar ropa, cuidar de los hijos, que son vistas como funciones de las mujeres; "los niños intercambiaban y experimentaron los papeles considerados masculinos o femeninos durante los momentos de juego", describe la investigadora en el artículo "Relaciones de género en los juegos de niñas y niños en la educación infantil".

El estudio llevó a Finco a la hipótesis de que niños no poseen inicialmente prácticas sexistas o las reproducen totalmente de la forma en que son construidas por la cultura en el mundo adulto, pero van asimilando posición y jerarquía entre los sexos a lo largo de la permanencia en la escuela. Las instituciones, a partir de las concepciones naturalizadas y enseñadas por los adultos, es que "agrupan" a los niños. En este sentido, para la pedagoga, el profesional de educación infantil tiene un papel fundamental para garantizar que las relaciones puedan ocurrir de forma libre, sin cargos relacionados con un papel predeterminado que las niñas o los niños deben cumplir.

Relaciones horizontales


El investigador, artista plástico y educador Gandhy Piorski, en el libro "Juguetes del suelo: la naturaleza, el imaginario y el juego", describe la casita como un juego que presenta a los niños cuestiones de semejanzas y diferencias, proporcionando el cuestionamiento de jerarquías. "Incluso en un juego de casita en que padre y madre tienen puestos definidos, ocurre una continua ruptura de los papeles", afirma. Esto porque, de acuerdo con él, el juego suele establecerse entre pares-hermanos, amigos o vecinos de edades semejantes - lo que posibilita el establecimiento de relaciones más colectivas, participativas y horizontales.

"Así, no hay dominados ni dominadores en el juego. Cuando nacen, tales instituciones necesitan llegar a un pacto con todos los que juegan. En caso contrario, se los destituye de su papel de padre o madre . Prevalece la autonomía de cada uno en las diferencias. "Un campo abierto de la diversidad", relata Piorski. El papel del adulto, por lo tanto, sea en la escuela o en casa, en la opinión de  Raquel Franzim, es sólo garantizar el espacio para que la imaginación del niño pueda manifestarse, para que la creación sea nutrida. "El adulto puede ampliar el abanico de elección de materiales, por ejemplo, dejando que objetos de lo cotidiano, como ollas, platos, incluso alimentos de verdad, formen parte del juego", sugiere.

"El ser humano es humano en la medida en que crea desde dentro hacia afuera: crea pensamientos, sentimientos, acciones. Y el comienzo de estas creaciones es el juego. Impedir o reducir el juego libre y espontáneo significa reducir el potencial de cada ser de ser cada vez más humano. Además, el juego mezcla entre las edades, los sexos, la gente, las culturas - por lo que se convierte en contemporáneo. Por eso, el juego creativo forma parte de los derechos humanos universales." (Ute Cramer, cofundadora de la Escuela Taller-Social Alianza por la Infancia en Brasil, en el libro Territorio del Jugar: Diálogo con las escuelas.

Lo importante es que cualquier juego nazca del propio niño/a, teniendo él o ella la responsabilidad de organizarlo. La actitud positiva por parte de los adultos, según Franzim, sería invitar a los niños a visitar ambientes más amplios y libres, como los parques o espacios que posibiliten un contacto con la naturaleza. La invitación es bienvenida, pero la palabra final debe ser del niño.

"El juego es la expresión de la capacidad de ser por entero de los niños, no sólo de tener uno u otro aspecto desarrollado, sino tener toda la fuerza vital proyectada en gestos, movimientos y narrativas. El juego es estructurante del mundo interior del niño, sin embargo , ese mismo juego también forma, crea, y reinventa la vida ", concluye la asesora pedagógica del área de educación y Cultura de la Infancia del Instituto Alana, Raquel Franzim 

Texto original:https://catraquinha.catracalivre.com.br/geral/defender/indicacao/brincar-de-casinha-criando-e-reinventando-a-vida/

Carnavaleando

El Carnaval

Anne Soline

Con telas y un antifaz,

me voy a hacer un disfraz,

un gorro y una peluca,

cualquier cosa me valdrá.

No sé de qué me voy a disfrazar,

porque vale todo en carnaval.

De princesa, de pirata,

Campanilla o Peter Pan,

de araña o de mariposa,

con alas para volar.

Colorín de colorines

que se acerca el carnaval;

no seré el niño de siempre,

pues me voy a disfrazar. 

Disfrazarse, no ser el niño o la niña de siempre, ser otra cosa, verse de otra manera. Un juego de siempre, con diferentes matices desde los 2-3 años hasta.....El Carnaval es sólo la excusa para sacar el baúl de los disfraces y empezar a probarse...

En Carnaval todo vale, pero para jugar a disfrazarse tienen que ser ellos los que escojan qué ponerse y como conjuntarlo...por eso este año, las gulubitas más grandes, que ya están cerca de los 3 han disfrutado mucho eligiendo cada día qué ponerse y haciendo las combinaciones más originales y estrambóticas. Nuestro gulubito pequeño también ha probado esconderse tras algunas telas, y cómo se ve a través de gafas oscuras, le han probado unas orejitas con las que parecía sentirse muy cómodo...

Nos pintamos la cara?

 

C. Reydet

Por los días de febrero,

mucha gente se prepara,

maquillándose contentos,

transformándose la cara.

Mariana Baggio

Y otra vez más el juego toma sentido si son ellos quienes deciden como pintarse. Un espejo, unas ceras de maquillaje y ya tenemos el taller de maquillaje montado. Ah y desmaquillarse fue igual de entretenido

La Piscina de confetti en Gulubú o como nace una nueva tradición

 

Costanze von Kitzing

Compraríem sabatetes

a les roses, que ballessin!

I violins als nenúfars

perquè toquessin un vals.

El brollador cantaria,

i un estel blau ruixaria

de llum feta serpentines

el més bell dels carnavals.

Joana Raspall




De aprovechar los materiales que tenemos al alcance y proponer actividades que den mucho de sí, surgió un febrero la piscina de confetti. Hoy ya es una tradición instaurada en Gulubú que no puede faltar cada carnaval. Porque nos gusta zambullirnos en una piscina de sensaciones, manipular un material ligero, de colores, volátil, se puede atrapar, lanzar en forma de lluvia, traspasar de un recipiente a otro, esconderse debajo,...

Bien rebozaditas

El baile

Kathie Olivas

 

"Aquella tarde nadie durmió la siesta,

porque era fiesta."

Concurso de disfraces

Gloria Fuertes 

Este año los gulubitos y familias fuimos al "Ball del moc" disfrazados de Caracoles, como símbolo de nuestro estilo de crianza y de vida "slow". Cada cual a su manera se hizo una casita en espiral, unas antenitas y a bailar...

Y así fue nuestro Carnaval, ahora ya nos espera en casa la "Vella Quaresma", pero seguimos divirtiéndonos, y disfrutando de los días cada vez más soleados y cada uno de nuestros nuevos descubrimientos.

Nieve, naranjas y macarrones

 Qué tienen en común una nieve que no se derrite, unas naranjas a las que les sacaremos el juguito y macarrones sin tomate, duros, crudos, que no son para comer...?

Son las propuestas de juego y manipulación con las que empezamos el año. Son cosas sencillas y cotidianas al alcance de nuestra mano (adulta), porqué no ponérselas también a su alcance a ver qué inventan?

Nieve

Prendré un bon grapat

Lisa Aisato

de la neu més blanca
i la guardaré
dintre d’una capsa.
Quan vingui l’estiu,
que fa calorassa,
la neu em podrà 
refrescar la cara!

La neu
Joana Raspall

No, no nieva en nuestra ciudad pero....en el bosque de Gulubú sí puede pasar....encontrarnos con una nieve suave, blanquita, húmeda,  que sirve para construir un muñeco, una montaña, un helado, ...se puede aplastar con una pala, amontonar, deshacer con las manos, pero no, no se derrite (si quieren les cuento el secreto, si no sigan imaginando...) 

Naranjas

 

¿Saben saben lo que hizo
el famoso Mono Liso?
A la orilla de una zanja

La tentación de ayudar          http://naranjasyzapatos.blogspot.com.es

cazó viva una naranja.

¡Qué coraje, qué valor!
Aunque se olvidó el cuchillo
en el dulce de membrillo
la cazó con tenedor.

La naranja se pasea
de la sala al comedor.
No me tires con cuchillo
tírame con tenedor.

A la hora de la cena
la naranja le dio pena,
fue tan bueno el Mono Liso
que de postre no la quiso.

El valiente cazador
ordenó a su comitiva
que se la guardaran viva
en el refrigerador.

Maria Elena Walsh

Y si hoy les dejamos prepararse el zumo solas? En casa a veces no hay tiempo, otras veces ni se nos ocurre pensar que pueden hacerlo y la mayoría de las veces pensamos que  todo se va a poner perdido....pero en el bosque de Gulubú esas hazañas se vuelven posibles. 
La experiencia dió para un video clip musical y todo. Con ustedes.....JUGO DE NARANJA!!

Macarrones

"Per fer uns bons macarrons

no em calen uns grans fogons"

 Con la comida sí se juega. Y se experimenta. Recipientes de metal, pinzas, cucharones, y embudos completan la propuesta. Y después cada uno juega a su manera, a cocinar, a traspasar, a ver que ruido hacen al caer uno por uno sobre el plato de metal ....o todos juntos al suelo! 

No es la primera vez que hago estas propuestas, en diferentes momentos o con diferentes grupitos y el resultado es diferente cada vez. Eso quiere decir que funciona, que la propuesta es sólo eso, una propuesta y que los protagonistas son ellos y su necesidad de juego y experimentación de ese momento. A veces he intentado etiquetar o definir la propuesta, "juego sensorial", "vida práctica/Montessori",... encasillarla en el curriculum o enumerar objetivos...pero no, es mucho más que todo eso. Son los gulubitos viviendo  la vida, descubriendo el mundo y haciéndolo suyo, no hay nada más grande.

"Desde el principio esperamos que nuestros hijos progresen. Les obsesionamos tanto con que tienen que convertirse en algo, que se olvidan de ser".

André Stern

Anita Jeram

 

Fin de año. Recuerdos, deseos y propósitos

Que las lluvias que te mojen
sean suaves y cálidas.

Que el viento llegue lleno del perfume de las flores.

Que los ríos te sean propicios y corran para el lado 

que quieras navegar.

Que las nubes cubran el sol cuando estés en el desierto.

Que los desiertos se llenen de árboles cuando los quieras

 atravesar. O que encuentres esas plantas mágicas que guardan

 en su raíz el agua que hace falta.

Que el frío y la nieve lleguen cuando estés en una cueva tibia.

Que nunca te falte el fuego.

Que nunca te falte el agua.

Que nunca te falte el amor.

Tal vez el fuego se pueda prender.

Tal vez el agua pueda caer del cielo.

Si te falta el amor, no hay agua ni fuego

que alcancen para seguir viviendo.

Gustavo Roldán

Otro año más llegamos a estas fechas cargadas de recuerdos y vivencias para compartir. Hacemos repaso, el balance siempre es positivo, no hay más que ver sus ojitos brillantes y curiosos, observar sus juegos y....¿quieren verlo? Mi resumen del 2017, un año en 5 minutos:

Así terminamos el año

Jugando juntos...

Preparando nuestro propio papel de regalo y felicitaciones...

Parqueando...

Y como no, alimentando a nuestro querido Tió....

El batec del cargol y nuestra Fiesta de invierno

Zuzzana Celej

Caminando va

Caminando viene un caracol con su casita

Lleva encima siempre todo lo que necesita

Caminando va

Camina solito

Cuando está cansado se recuesta en una rama

Y si está aburrido le conversa a alguna iguana

Caminando va

Y en el camino encuentra el sol

Y el sol le sirve como abrigo

Y en el camino el caracol encuentra sombra

Encuentra paz

Encuentra el mundo en el camino

Caminando va

Marta Gómez

Para el encuentro de invierno los gulubitos nos fuimos de concierto. Después de la buena experiencia que tuvimos con Beatles per a nadons , no dudamos en asistir a "El batec del cargol" dirigido por Carles Pedragosa asesorado por Paulo Lameiro. Una delicia des de antes de entrar, con su invitación musical que nos sumergió en un mundo sonoro, un placer para los sentidos,...



"El latido es la primera música que escuchamos mucho antes de nacer. Es probablemente el elemento sonoro que mejor sintetiza el origen de la vida. El caracol es un icono de fragilidad e inocencia, pero también de constancia y autonomía.
En el cruce de estas ideas está el punto de partida de este nuevo concierto.
Mientras allá fuera vivimos deprisa, huyendo, entre pantallas táctiles y semáforos, el caracol no llega nunca tarde en ninguna parte. Vive instalado en el presente. Aquí y ahora, como la música que escuchamos.
De su imaginario surge una suite de contrapesos; entre la orden y el caos, entre el equilibrio y el inestable, entre la razón y aquello visceral...En el juego de estos contrastes se esconde un canto a la vida y a sus misterios y una reflexión musical sobre el paso del tiempo."






 Los gulubitos lo disfrutaron junto a sus familias, cada uno a su manera, desde los brazos de mamá , o gateando por el escenario...
Y después...la tradicional chocolatada en casa y por último nuestro Tió bien alimentado estaba listo, así que le cantamos su canción y abrimos los regalitos que nos "cagó". Un encuentro un tanto caótico, pero el más hogareño de todos, con gulubitos "veteranos" de la primera temporada que ya están en la escuela y gulubitos "novatos" en su primera fiesta de invierno, reencuentros, compartir experiencias y noticias maravillosas como la de hermanitos en camino, tiñeron el ambiente de emoción, calidez, dulzura . Así que gracias familias, una vez más, por tanto.







Un año de encuentros

Un año son 12 meses, 365 días, ....y cuatro encuentros de gulubitos. Un picnic, una excursión, un concierto,...lo importante es el reencuentro, estar juntos, pasarlo bien, hacer tribu y conocernos más ..

 Feliz año nuevo

Ya no nos queda más que desearles muy feliz año nuevo, con mucho tiempo de caracol, para estar juntos y jugar. Nosotras nos proponemos descansar y así arrancar el año nuevo con las pilas cargadas.

Aunque algunas no saben estar de vacaciones y un poco de trabajo siempre hay....

Que nunca les falte amor! Salud 2018!

Annya Kai