El bosque de Gulubú

El bosque de Gulubú
Sarah Preston

"¿Ustedes vieron esos libros-sorpresa que cuando uno los abre aparecen figuritas de pie?

Bueno, igualito es el bosque de Gulubú. Como las marionetas dormidas. Uno le tira de los hilos y ellas se ponen de pie, bailan y se mueven.

El bosque de Gulubú está planchado en el suelo, y cuando su dueño tira de los alambres, los árboles y los yuyos y las casitas y los bichos aparecen todos como diciendo:

Aquí estamos. Estábamos jugando a la escondida. "(...)


"Por eso, si ustedes alguna vez encuentran detrás de un árbol, o detrás de cualquier cosa, a un inspector enanote y sabihondo que les dice que no es posible que existan un enanito y 7 Blancanieves, o que no es posible que exista cualquier cosa linda, ustedes pueden contestarle:

–Sí señor, existe, en el bosque de Gulubú."


Dailan Kifki

Maria Elena Walsh






domingo, 28 de mayo de 2017

La vida en juego


"Debemos hacernos dos preguntas:

¿Cuál es la mentalidad que busca la justificación de un juego en el desarrollo de potencialidades (memoria, atención, etc.)?
¿Qué visión del hombre es la que, aún sin darnos cuenta, estamos utilizando y desarrollando? (¿Una concepción mecanicista? ¿El hombre como una máquina de producir?)
Este es un aspecto clave para debatir, al menos para que cada uno tenga en claro al servicio de qué idea está poniendo sus esfuerzos.
Sólo una sociedad enferma como la nuestra necesita una justificación para permitir el juego."


Luís Pescetti

No hay entrada en la que no hable del juego, bueno, en esta también. El 28 de mayo se celebra el día internacional del juego , pero no necesitamos excusa, el juego está presente en nuestras vidas todos los días, sólo que a veces se nos olvida y no lo vemos, por eso es importante recordarlo. El buen tiempo y las buenas noticias para las Llars de Criança: http://www.elpuntavui.cat/societat/article/5-societat/1145984-el-govern-ultima-la-regulacio-de-les-llars-de-crianca.html  nos llena de una energía muy optimista y ganas de jugar. Siento que cada vez son más las familias conscientes de la importancia del juego, del juego libre y espontáneo como actividad principal del niño y de una actitud lúdica como fuente de inspiración y forma de vivir.

Pero con el juego ocurren dos cosas muy terribles, una es cuando se lo quiere utilizar para otros intereses que no son el goce y el difrute propio, o sea, cuando queremos utilizarlos para enseñar, entonces el juego ya no surge por placer y por una motivación interna y así se pervierte. Los niños se dan cuenta y se cansan rápido de esas propuestas engañosas. Otra es confundir el juego con algo únicamente para descansar, distraerse o relajarse después de haber trabajado, reduciéndolo a un espacio y tiempo (siempre insuficiente), la hora del patio, que ni es una hora ni el patio es lo que debería ser.

Qué es el juego y porqué es tan importante?

"Características del juego:
1) El juego es elegido y dirigido por quien juega
2) El juego es una actividad en la que se valoran más los medios que los fines
3) El juego posee una estructura o unas nomas que no vienen dictadas por una necesidad física, sino que emanan de las mentes de los jugadores
4) el juego es imaginativo, no literal, mentalmente alejado de la seriedad de la vida real
5) El juego conlleva un estado mental activo, alerta, pero no estresado"

Peter Gray*

Si tenemos en cuenta estas características nos damos cuenta de que a veces, llamamos juego a cosas que no lo son y otras veces no consideramos juego a otras actividades que sí lo son. Por eso un juego impuesto, aunque sea con buenas intenciones, y dirigido por un adulto no será realmente juego. Y en cambio cualquier "tontería" espontánea de los niños en la calle, en una sala de espera, o donde sea, que no dudaríamos en interrumpir como algo de poca importancia, puede estar generando en ellos una diversión genuina que responde a una auténtica necesidad. Por lo tanto, abramos los ojos y observemos sus actividades, también nuestras intervenciones deben ser medidas y observadas para que no sean un obstáculo e interrumpan el juego.



"La alegría del juego procede de una sensación exultante de libertad.
Los jugadores son espíritus libres, no peones en el juego de otro. Los jugadores no solo eligen jugar o no jugar, sino que también dirigen sus propias acciones durante el juego."  Peter Gray





 Los pequeños juegan y yo qué?


  "Las investigaciones han demostrado en repetidas ocasiones que los adultos que tienen un mayor grado de libertad en cuanto a cómo y cuándo realizar un trabajo, suelen experimentar ese trabajo como un juego, incluso cuando el trabajo es difícil."   Peter Gray

Esa diferencia creo que es una de las cosas que hace tan distinto el trabajo de una madre de día de otra educadora contratada por una institución. Además del ambiente hogareño, es esa libertad que nos permite disfrutar día a día de nuestro trabajo. Esa actitud lúdica cambia también nuestra perspectiva y nuestra actitud en la observación del juego de los niños. No estamos pendientes, de horarios, curriculums, objetivos, actividades impuestas,....entonces podemos colocar en el centro su juego y atenderlos para que todas sus necesidades estén cubiertas y puedan volcarse de lleno a Jugar! 



 


"El trabajo de la educadora es, pues, hacer todo lo posible para que los niños puedan pasar su tiempo jugando en calma, tranquilamente.

Las condiciones de un juego absorvente y tranquilo.
1) Seguridad, tranquilidad 
2) Posibilidad de moverse libremente
3) Mucho tiempo
4) Juegos, juguetes, objetos, materiales que enriquecen la actividad del niño" 

Anna Tardos, "El adulto y el juego del niño"

Por lo tanto, nuestro trabajo es procurarles las condiciones para que se de ese juego absorvente y tranquilo. Acondicionando el espacio, velando por su seguridad, y procurando material rico, variado y estimulante acorde a su momento evolutivo, y al interés en ese momento





"Tú solo eres parte del sustrato ambiental que tu hijo emplea para crearse a sí mismo. Trata de ser un buen sustrato proporcionándole lo que necesite, pero no asumas que es tu responsabilidad dirigir su desarrollo."     Peter Gray


Transformar el mundo


"A través del juego el niño también aprende a hacerse cargo del mundo y no solo a responder a él de forma pasiva 

El juego es la manera en que la naturaleza enseña a los niños a resolver sus propios problemas, controlar sus impulsos, regular sus emociones, ver  las cosas desde la perspectiva de los demás, negociar sus desavenencias y relacionarse con otros como iguales. No existe un sustituto del juego como medio de aprendizaje de estas habilidades. No se pueden enseñar en la escuela. Para la vida en el mundo real, estas enseñanzas sobre la responsabilidad individual, el autocontrol y la sociabilidad son mucho más importantes que cualquier otra lección que pueda enseñarse en una escuela." Peter Gray

El precio que pagamos por no haber jugado es demasiado alto. Lo estamos viendo, jóvenes que esperan que todo les venga hecho, que no demuestran interés por nada, y que están convencidos que las cosas son así y no se pueden cambiar.
Haber jugado mucho y bien de pequeños los convierte en dueños de su mundo, en expertos en resolver cuestiones, en llegar a acuerdos favorables para todos, porque todos los niños quieren divertirse, ....expertos en vivir 


 


"El juego es una actividad que surge de un estímulo interior. Con el juego están fundamentalmente ligados la libre elección, el hecho de que es bueno y que le proporciona alegría."   Anna Tardos






"El movimiento es una necesidad vital del niño, la vida nos lleva a experimentar constantemente . Por el niño el primero a conocer es su cuerpo y a partir del movimiento irá descubriendo sus partes y las posibilidades de encontrar diferentes posturas y más tarde llegar a desplazarse.
Cuando respetamos su ritmo, sin anticiparnos, sin prisas, no esperando el siguiente paso, sino disfrutando de cada uno, el niño hace evolucionar sus movimientos. La genética permite a los niños hacer este proceso por ellos mismos. Son unos pasos que hacen todos los niños sean del país que sean -a no ser que tengan algún problema de salud- cuando confiamos en ellos y los
damos el espacio y el tiempo necesario."


Marta Graugés





Los niños ya no juegan?

Esa fue la pregunta que se hizo la educadora e investigadora Renata Meirelles y recorrió Brasil junto al documentalista David Reeks para darle respuesta, mostrándonos que si afinamos la mirada y bajamos a su altura podremos descubrir la riqueza de su mundo


 

 Es por todo eso que es muy necesario celebrar el Día Internacional del Juego:


 


 *"Peter Gray es uno de los expertos mundiales en la evolución del juego infantil, y aplica sus conocimientos enciclopédicos de psicología, y su voz compasiva, a una cuestión tan acuciante como es la reforma educativa".  Steven Pinker, Catedrático de Psicología de la Universidad de Harvard
Su libro Aprender en Libertad ha sido traducido al español por Diana de Hornos de Esto no es una escuela. Puedes colaborar con su proyecto aquí .



A jugaaaar!!!

 Enlaces:
Juguemos en el bosque
La Revolución del Juego 
El juego libre y el material no estructurado 
El verdadero papel del juego
Territorio do brincar
http://familiasenruta.com/fnr-crianza/crianza-viajera/emmi-pikler/